6月2日下午，由学生工作部（处）主办、中歌艺术学院承办的广东海洋大学辅导员沙龙（第五场）如期在腾讯会议线上举行。本次沙龙活动以 “违纪学生的教育与管理”为主题，中歌艺术学院4名辅导员围绕个案剖析、违纪行为规律、学生管理工作中存在的现象以及管理经验等方面进行探讨分享。学生工作部（处）副部（处）长林忠新、部分学院党委副书记及全校近百名辅导员参加，中歌艺术学院党委副书记农康主持。

农康在主持发言中指出，学校高度重视辅导员队伍建设，完善培育机制，创新方式方法，通过开展全校辅导员素质能力大赛、辅导员专题沙龙等活动，有效提高了辅导员的工作能力和综合素质。此次沙龙从“违纪学生”这个角度选题，目的有三：一是直面问题，展示真实情形。理性看待艺术生的个性特点，改变“标签化”思维，消除误解偏见，增进相互理解和支持；二是分析问题，加强自身内涵建设。以此为契机，认真反思，深入剖析，调整工作思路，改善工作方法，因材施教，培养优秀的艺术人才。三是经验共享，促进整体提升。分享真实案例和工作经验，提供实践借鉴和启示，引发多重思考，共同提升学生工作整体水平。

韩英依据出现频率将学生违纪行为分为三类：未发生过的违纪行为、偶尔发生但不常见的违纪行为和比较常见的违纪行为，并结合实际工作案例进行详细讲解。分享在纪律处分工作中的专用“谈话记录表”，客观陈述事件具体过程、比照校规校纪知悉后果，提前告知家长，家校合力，循循善诱，给违纪学生预留反思空间，达到最终的教育引导目标。

杨茜媛将违纪案例分为管理和教学两大类，认真梳理了多起典型违纪案例的处理流程、技巧方法，深入浅出地展现艺术生管理工作中的多样性和复杂性。建议对于同类违纪案例不能一概而论、一锤定音，要一分为二地看待问题，掌握好学生违纪行为中的冲突点和矛盾点，采用全方位、多角度、适应艺术特点的处理办法。

廖勇针对2017-2019年学院学生肢体冲突类型，总结了违纪行为的成因、规律。学院在学生管理工作上不断做实做细，掌握学生身心发展规律，增强学生对法律法规、校规校纪的学习教育，在预防肢体冲突事件上起到一定的积极作用，肢体冲突行为已大幅减少，但仍要对偶发、突发的违纪事件进行梳理反思。

郑汉波以“对学生管理工作的理解与思考”作为切入点，对学校管理中存在的一些问题提出建议，指出辅导员是高校学生管理的主力军，但不应沦为“全职管理员”。学生管理需要专业课程教学、思想政治教育、后勤服务保障、安全保卫等部门的通力合作，切实做到“三全育人”，及早发现违纪行为的苗头，将违纪行为扼杀在摇篮里。

最后，林忠新总结指出，学生的违纪事件重点是要防患于未然，各学院辅导员要结合本学院学生的特点，有针对性、前瞻性地做好教育与管理工作。在学生发生违法、违纪事件后，应坚持教育与惩戒相结合的原则。对于违法、违纪学生的处分，要认真分析学生违法、违纪行为的性质和过错的严重程度，应当做到证据充分、依据明确、定性准确、程序正当、处分适当。同时要特别注意，在需关注学生的违纪处理工作中，不但要注意沟通技巧，还要注重后续的教育管理及跟踪帮扶等。希望全体学工人员加强沟通交流，促进高质量发展，不断提高我校学生思想教育和管理的水平。